Problemer med problemformuleringen
Hvorfor er det så svært at skrive en ordentlig problemformulering? Jeg vil gerne skrive praktikprojekt om hvordan man engagerer unge mennesker i emnet folkedrab og evt. får dem til at reflektere over ansvar i forbindelse med folkedrab gennem et undervisningswebsite (folkedrab.dk). Men spørgsmålet
Hvordan kan man engagere unge mennesker i emnet folkedrab og få dem til at reflektere over ansvar i forbindelse med folkedrab gennem undervisningswebsitet folkedrab.dk?
er jo simpelthen alt for bredt og slet ikke til at svare på i en 20 siders rapport. Hvor skal man starte? Jeg bliver nødt til at have en meget mere fokuseret vinkel på rapporten - især fordi jeg skal aflevere om under 20 dage! Godt så… Mit næste forslag er:
Kan man gennem brug af narrativer vække engagement i emnet folkedrab hos den besøgende på websitet folkedrab.dk?
På en eller anden måde er det lidt mere konkret fordi der er en specifik vinkel på, nemlig brug af narrativer (altså “historier” i forskellig form). Men stadig et ret så stort emne og der er stadig hele spørgsmålet om hvordan man så skal gribe det an. En løsning kunne måske være at gøre det mere handlingsforeskrivende:
Hvordan kan man gennem brug af narrativer vække engagement i emnet folkedrab hos den besøgende på websitet folkedrab.dk?
Her skal jeg så stadig kunne godtgøre at det at bruge narrativer på et undervisingswebsite virker engagerende. Jeg har ikke noget empiri, der siger at det gør, kun en slags common-sense fornemmelse af det. Og så har jeg Jerome Bruner - en amerikansk kulturpsykolog, som taler løst og fast om narrativer. Hvis jeg ikke er gået nedenom og hjem af praktikrapportstress inden da, vil jeg nok skrive lidt om Bruner en af de nærmeste dage. To be continued…
6. december 2005 kl. 18:41
jeg har også lige kæmpet med en problemformulering. Den største aha oplevelse jeg nærmest har haft i mit studenterliv var, da det gik op for mig, hvor fantastisk det er, at skrive sin konklusion (eller den konklusion som man i udgangspunktet forestiller sig, at man arbejder hen imod - for sådan en har man jo gerne) samtidig med at man laver sin problemformulering. Så har man ligesom to punkter forbundet med en linie, som man kan hænge opgaven op på. Nå, men det hjælper måske ikke så meget på problemformuleringen.
Men det er jo også noget med din metode og teori. Hvordan vil du gøre? skal du have interviews med brugere eller er det mere en begrebsdiskussion eller….?
7. december 2005 kl. 20:23
Jeg ville ønske at jeg aldrig havde tænkt på den med konklusionen før, for jeg har virkelig brug for en aha-oplevelse. Men det har jeg desværre - efter at jeg læste bogen (eller det er vist nærmere en pamflet) “Akademisk argumentation” af Signe Hegelund. Den gjorde ting for mig…
I forhold til det sidste du skriver, så har jeg overvejet at sammenligne folkedrab.dk med et andet undervisningswebsite - fx. Børn på flugt. Men jeg kommer ikke til at foretage interviews eller lave brugerundersøgelser, for det har jeg vidst fra starten at jeg ikke havde tid til…