Comments on: Bruner på 3 minutter - og lidt brok…

by: Line

Thu, 08 Dec 2005 08:30:14 +0000

Det er da det der er løsningen: At springe det emotionelle over. Det kan jo også være, at det simpelthen forholder sig omvendt end du gik ud fra fra starten: At folk bliver engagerede af narrativer FORDI de husker dem bedre og dermed lærer…?(Det forudsætter selvfølgeligt at læring virker engagerende… men det gør det vel også… åh nej - er vi tilbage ved noget flow??)
- Nå - det var i hvert fald en tanke

by: Sidsel Marie

Wed, 07 Dec 2005 19:33:14 +0000

Jeg tror faktisk at Bruner er ret god at læse hvis man ikke, som jeg, sidder og kigger efter de forkerte ting. Den bog jeg referer til er: Jerome Bruner, The Culture of Education fra 1996. Det er i øvrigt sjovt du siger det, for det får mig til at tænke på at det måske alligevel ikke er så galt med min problemformulering. Jeg behøver måske ikke det emotionelle element med ind over for at have en interessant vinkel. Måske er det spændende nok at det er godt for læreprocessen at fortælle ting gennem narrativer, fordi man simpelthen husker det bedre...

by: Mikkel

Wed, 07 Dec 2005 18:45:42 +0000

Interessant.

Mennesket er på en eller anden måde prædisponeret for at fortælle og forstå ting i en narrativ opbygning.

Det giver absolut mening for mig. Jeg har tusinde gange nemmere ved at huske et narrativt forløb end f.eks. et tal eller et navn, som jeg ikke har en historie at ‘hænge op på’ så at sige.

Kender du tilfældigvis til nogle bøger om dette emne som er forståelige for ganske almindeligt mellembegavede mennesker som mig?